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时间:2018-10-09 10:14    来源:同升娱乐旅行社有限公司     作者: 左移湘     点击: 1459次    打印

 

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通过在全院师生中开展青藏铁路精神——“挑战极限、勇创一流”、“艰苦不怕吃苦、缺氧不缺精神、风暴强意志更强、海拔高追求更高”的学习活动后,形成“吃苦奉献、拼搏争先”的陕铁院精神。

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推进素质教育,就必须从现实需要出发,切实减轻学生的学习负担,激发学生学习的积极性和主动性,让学习成为一种快乐而不是负担,这样才能真正培养出更多适应社会需要的人才。(禹门生)

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  与在课程实施中确立以能力发展为主导的思路,是培养创新精神的必然要求,更是使思想政治教育获得实效的必然选择。  研制《高中思想政治课程标准》的依据与要求  以中央有关学校德育工作的一系列文件为依据,增强思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。比如,坚持进行马克思主义基本观点的教育,要紧密联系中国特色社会主义建设的实际,把邓小平理论和“三个代表”重要思想作为课程的核心内容;坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则,既要体现优良传统,又要反映时代特点;坚持贴近实际、贴近生活、贴近高中学生群体的原则,既要遵循思想道德建设的普遍规律,又要适应学生身心成长的特点和接受能力;坚持知与行相统一的原则,既要重视课堂教育,更要注重实践教育。贯彻整体建构学校德育课程体系的思路,既要保持与义务教育阶段德育课程的衔接关系,又要区分与高校政治理论课的递进层次。  以《基础教育课程改革纲要(试行)》为依据,突出培养创新精神和实践能力的重点,致力于改进教学方式和学习方式。比如,要强调教学内容与学生现实生活的联系,关注学生的生活实践,使其获得基础知识与基本技能的过程,同时成为学会学习和形成正确价值观的过程;要鼓励学生主动参与、乐于探究,培养自主获取新知的态度和能力,使每个学生都能得到充分发展;要改变过于注重知识传授和学科体系的现状,处理好生活主题与学科知识、生活逻辑与理论逻辑的关系。  以《普通高中课程方案(实验)》为依据,体现本课程的时代性、基础性和选择性。比如,在把握本课程在“人文与社会”学习领域中应具有的学科价值的同时,凸显本课程特有的思想政治教育的任务、功能和视角;在进一步提供终身学习必备的基础内容的同时,注重当代社会进步、科技发展的知识的应用,注重在市场经济的背景下学生自主选择和人生规划的能力培养。  把握课程性质,需要在学科系统和德育系统中确定课程功能  讲授马克思主义基本观点,这是思想政治课程的核心价值。  作为学科课程,本课程集理论教育、社会认识和公民教育于一体,具有综合性。就素质教育而言:包括政治素质、思想素质、道德素质、法律素质、心理素质,都是课程目标体系的内涵,其中思想政治素质是最重要的素质。就学科背景而言:包括政治学、经济学、哲学、伦理学、法学、心理学、社会学、人类文化学、美学等,其核心概念、原理和方法,都是课程内容的支撑。相对于一般学科课程,本课程有更为宽泛的学科背景,又有特殊重要的德育功能。  作为德育课程,本课程是学校德育工作系统中的重要环节。德育工作的大系统,包括学校、家庭和社会等,其中,学校是主渠道、主阵地、主课堂;学校德育工作,包括德育课程,各科课程,班主任工作、党团工作、时政教育等。增强德育工作的针对性、实效性和主动性,无疑要使各种形式的教育活动和社会实践,都成为德育的重要载体。在这中间,本课程起着基础的和导向的作用。功能定位不够准确,往往会导致德育课程“学科化”和德育工作“课程化”。唯有准确把握课程性质才能真正理解课程价值,既充分发挥课程在德育系统中的作用,又充分体现课程在学科系统中的意义。

在提案中,郗杰英具体指出,首先要修改刑法关于未成年犯罪人前科报告制度的规定。其次,按照罪行的轻重设置不同类型的未成年人前科消灭制度:对于被判处3年以下有期徒刑、拘役、管制、单处罚金、免除刑罚处罚的未成年犯罪人,刑罚执行完毕后其前科消灭;对于被判处3年以上有期徒刑、无期徒刑的未成年犯罪人,刑罚执行完毕后,其前科有条件地消灭。第三,明确规定未成年人前科消灭的程序。最后,规定未成年人前科消灭的法律后果,修改民事、行政等法律中有关未成年人前科制度的规定。

伊朗大一大二学生专业课是10节—14节,课后没有作业,没有期中考试,每学期末通常是“考试复习周“,学生不用上课,在宿舍复习,一星期考一门,考试大多都能通过。大学生活也丰富多彩,有很多社团,学校还经常组织学生去参观博物馆或者旅游景点游玩。(李睿)

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答:普通高校招生工作实行“学校负责、招办监督”的录取体制,即:对思想政治品德考核合格、参加体检、统考成绩达到同批录取控制分数线并符合学校调档要求的考生,是否录取以及所录取的专业由高等学校自行确定,高等学校负责对未录取考生的解释以及其他遗留问题的处理。各省级招办组织实施向高等学校投放合格生源电子档案,并监督高等学校执行国家招生政策、招生计划情况,纠正违反国家招生政策、规定的行为。

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